| 課程級(jí)別 | 入門(mén)級(jí) |
| 培訓(xùn)周期 | 2-3個(gè)月 |
| 上課時(shí)間 | 電話咨詢 |
| 上課地址 | 上海市徐匯區(qū)番禺路951B號(hào)-A座1樓IT研究院 |
前端開(kāi)發(fā)有多火?應(yīng)用無(wú)處不在
前端開(kāi)發(fā)工程師是一個(gè)通吃PC、Mac、iPhone、iPad、Android、Windows Phone等主流平臺(tái)的跨平臺(tái)語(yǔ)言，大多數(shù)瀏覽器已經(jīng)支持HTML5，包括移動(dòng)設(shè)備的大量兼容和支持。
從PC端到移動(dòng)端 屏幕上呈現(xiàn)的一切都由前端實(shí)現(xiàn)
前端工程師是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代軟件產(chǎn)品研發(fā)中不可缺少的一種專(zhuān)業(yè)研發(fā)角色。從狹義上講，前端工程師使用 HTML、CSS、JavaScript 等專(zhuān)業(yè)技能和工具將產(chǎn)品UI設(shè)計(jì)稿實(shí)現(xiàn)成網(wǎng)站產(chǎn)品，涵蓋用戶PC端、移動(dòng)端網(wǎng)頁(yè)，處理視覺(jué)和交互問(wèn)題。從廣義上來(lái)講，所有用戶終端產(chǎn)品與視覺(jué)和交互有關(guān)的部分，都是前端工程師的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。
基于目前web前端市場(chǎng)的壓力，很多企業(yè)需要提供具有電商、通信、發(fā)布等功能的綜合性網(wǎng)站，因此越來(lái)越多的企業(yè)需要Web開(kāi)發(fā)人員。根據(jù)有關(guān)部門(mén)的數(shù)據(jù)顯示：在2012年至2022 年間，Web前端開(kāi)發(fā)人員的就業(yè)增長(zhǎng)率將達(dá)到20%，超過(guò)其他所有職業(yè)的平均增長(zhǎng)率(11%)。 數(shù)據(jù)來(lái)源：http://cq.mobiletrain.org
前端工程師需要具備的技能
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的越來(lái)越快，想要成為一名前端工程師，有條理、有規(guī)劃的學(xué)習(xí)技術(shù)才能在行業(yè)中站穩(wěn)腳跟。
想要成為一名優(yōu) 秀的前端工程師，首先需要學(xué)習(xí)HTML、CSS、JavaScript三大核心基礎(chǔ)技能，學(xué)習(xí)完這些能夠制作靜態(tài)網(wǎng)站，此時(shí)網(wǎng)站還不能跟用戶進(jìn)行交互，讓用戶進(jìn)行使用，需要再學(xué)習(xí)Ajax，才能更進(jìn)一步的請(qǐng)求后端接口，實(shí)現(xiàn)前后端的數(shù)據(jù)交互，此時(shí)的網(wǎng)站就可以基本可以跟用戶進(jìn)行交互和使用了。當(dāng)然我們不僅僅要學(xué)習(xí)PC端開(kāi)發(fā)，移動(dòng)端開(kāi)發(fā)也不能少，隨之也要學(xué)習(xí)移動(dòng)端技術(shù)，比如：rem、Boostrap、媒體查詢等等。這時(shí)候PC端、移動(dòng)端網(wǎng)站基本可以開(kāi)發(fā)了，但是也需要考慮網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)效率、性能優(yōu)化等問(wèn)題，所以需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更多了，比如：前端構(gòu)建工具webpack、前端框架Vue或者React等等，都需要前端工程師能夠掌握。
入行Web大前端的三大理由
隨著html5新規(guī)范的頒布，前端開(kāi)發(fā)開(kāi)始不再局限于pc端的開(kāi)發(fā)，而是在移動(dòng)前端(移動(dòng)端網(wǎng)頁(yè)，簡(jiǎn)稱webapp)大展身手。5億微 信用戶量讓所有企業(yè)開(kāi)始放棄手機(jī)APP(Android和iOS應(yīng)用)的開(kāi)發(fā)，開(kāi)始趨向于開(kāi)發(fā)微 信公眾號(hào)和小程序的開(kāi)發(fā)，如今大部分企業(yè)都開(kāi)始以開(kāi)發(fā)webapp為主，特別是創(chuàng)業(yè)公司，減小了他們的人力、物力、財(cái)力。企業(yè)對(duì)于web前端工程師的需求越來(lái)越大，前端就業(yè)崗位也在逐年成倍增長(zhǎng)。( 信息來(lái)源于：https://www.bilibili.com/read/cv11630683)
課程大綱
溫馨提示
