徐州德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校?培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)如今已經(jīng)成為了一個(gè)熱門的行業(yè),現(xiàn)如今培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般的興起,大家選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要多考察考察,盡可能找到能夠真正學(xué)到干活知識(shí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。小編作為過來人給大家分享一點(diǎn)德語(yǔ)考試的干貨,希望每一個(gè)來學(xué)德語(yǔ)的學(xué)員都可以收獲滿滿!
德語(yǔ)各方言差距巨大,詞匯不同,語(yǔ)法也不一樣,彼此無法通話。高地德語(yǔ)指阿爾卑斯山和臨近的德國(guó)南部山區(qū),德語(yǔ)的hochdeutsch一詞常常被用以指稱標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ),而非高地德語(yǔ)諸方言。低地德語(yǔ)主要分布于德國(guó)北部沿岸地區(qū),低地德語(yǔ)通常又分為三大體系:東低地德語(yǔ)、低地薩克森語(yǔ)、低地法蘭克語(yǔ)。
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德語(yǔ)的詞匯總量估計(jì)約為50萬。按其來源可以分為3種:繼承詞、借詞、外來詞。繼承詞,指從印歐語(yǔ)和日耳曼語(yǔ)時(shí)期流傳下來的詞語(yǔ)及其派生詞與復(fù)合詞。借詞是指在歷從外族語(yǔ)吸收并已為德語(yǔ)同化了的詞。外來詞是指從外族語(yǔ)吸收而仍然保留原有特點(diǎn)的詞。繼承詞和借詞的重音大部分在個(gè)音節(jié)上,外來詞的重音在最后一個(gè)音節(jié)或倒數(shù)第二個(gè)或第三個(gè)音節(jié)上。詞匯構(gòu)成的特點(diǎn)是大量使用派生與復(fù)合的手段,復(fù)合構(gòu)成在德語(yǔ)構(gòu)詞法中為普遍。兩個(gè)以上的各種詞類的詞均可復(fù)合成一個(gè)新詞。
對(duì)德語(yǔ)影響大的語(yǔ)言是拉丁語(yǔ)。第二次世界大戰(zhàn)后對(duì)德語(yǔ)沖擊大的是英語(yǔ)。英語(yǔ)有時(shí)被戲稱為“新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)”。據(jù)曼海姆的德語(yǔ)研究所統(tǒng)計(jì),在過去10年中德語(yǔ)中共產(chǎn)生了約700個(gè)新詞,其中40%以上直接來自英語(yǔ)或是英語(yǔ)與德語(yǔ)組成的混合詞。
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德語(yǔ)中名詞分陽(yáng)性,中性,陰性三種。不能和漢語(yǔ)中對(duì)應(yīng)來分詞性。對(duì)于初學(xué)德語(yǔ)的同學(xué)來說,記詞性簡(jiǎn)直是噩夢(mèng),初學(xué)德語(yǔ),要積累一定的詞匯量后才能找到內(nèi)部的一點(diǎn)點(diǎn)所謂的規(guī)律。以詞形為例,以-er,-or,-ist,-ant,-ent結(jié)尾的表示職業(yè)的名詞多為陽(yáng)性;以-e,-ung,-heit,-schaft,-in,-t?t,-tion,-ssion,-sion,-ie結(jié)尾的名詞多為陰性;而以-chen,-lein,-nis結(jié)尾的名詞多為中性。但是初學(xué)者切忌不可偷懶,要多記多背!
動(dòng)詞的變位包括人稱、數(shù)、時(shí):包括現(xiàn)在時(shí)(pr?sens)、過去時(shí)(pr?terium)、將來時(shí)(futur i)、現(xiàn)在完成時(shí)(perfekt)、過去完成時(shí)(plusquamperfekt)和將來完成時(shí)(futur ii)、語(yǔ)態(tài)(主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài))、語(yǔ)式(直陳式、命令式、虛擬式)的變化。大多數(shù)規(guī)則動(dòng)詞有一定的規(guī)律可尋,也有很多不規(guī)則動(dòng)詞,我們就需要多記多背,慢慢地就能熟練運(yùn)用。
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