濟(jì)南德語培訓(xùn)學(xué)校？培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)如今已經(jīng)成為了一個(gè)熱門的行業(yè)，現(xiàn)如今培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般的興起，大家選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要多考察考察，盡可能找到能夠真正學(xué)到干活知識(shí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。小編作為過來人給大家分享一點(diǎn)德語考試的干貨，希望每一個(gè)來學(xué)德語的學(xué)員都可以收獲滿滿!
德語新正字法，是德國已正式啟動(dòng)的德語拼寫簡化計(jì)劃，拼寫簡化計(jì)劃的目標(biāo)就是讓母語非德語的外國人和新移民更容易掌握德語，增加德語在全世界范圍內(nèi)的使用人數(shù)。由于盎格魯撒克遜人來自丹麥南部，德國北部的石勒蘇益格盎格琳(angel)和德國下薩克森(niedersachsen)一帶，古英語(old english或anglo-saxon，是指從450年到1150年間的英語)受古低地德語的影響非常大，發(fā)音，語法，單詞拼寫非常接近。
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德語是一門難學(xué)的語言,說德語難學(xué),主要是德語的語法難.德語句式與漢語和英語差別較大,動(dòng)詞往往放在句或句末.這給同聲傳譯工作帶來了很大的困難.德語的名詞有性數(shù)格之分,背德語單詞,如果是名詞,不僅要記住他的詞性,還有記住他的復(fù)數(shù)形式。
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德語中名詞分陽性，中性，陰性三種。不能和漢語中對(duì)應(yīng)來分詞性。對(duì)于初學(xué)德語的同學(xué)來說，記詞性簡直是噩夢，初學(xué)德語，要積累一定的詞匯量后才能找到內(nèi)部的一點(diǎn)點(diǎn)所謂的規(guī)律。以詞形為例，以-er,-or,-ist,-ant,-ent結(jié)尾的表示職業(yè)的名詞多為陽性;以-e,-ung,-heit,-schaft,-in,-t?t,-tion,-ssion,-sion,-ie結(jié)尾的名詞多為陰性;而以-chen,-lein,-nis結(jié)尾的名詞多為中性。但是初學(xué)者切忌不可偷懶，要多記多背!
動(dòng)詞的變位包括人稱、數(shù)、時(shí):包括現(xiàn)在時(shí)(pr?sens)、過去時(shí)(pr?terium)、將來時(shí)(futur i)、現(xiàn)在完成時(shí)(perfekt)、過去完成時(shí)(plusquamperfekt)和將來完成時(shí)(futur ii)、語態(tài)(主動(dòng)語態(tài)、被動(dòng)語態(tài))、語式(直陳式、命令式、虛擬式)的變化。大多數(shù)規(guī)則動(dòng)詞有一定的規(guī)律可尋，也有很多不規(guī)則動(dòng)詞，我們就需要多記多背，慢慢地就能熟練運(yùn)用。
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