資陽高四復(fù)讀學(xué)校舉薦生命，需要咱們?nèi)ケM力。年輕時，咱們要盡力鍛煉自己的才能，把握知識、把握技能、把握必要的社會經(jīng)歷。機會，需要咱們?nèi)ふ摇Ｗ屧蹅児钠鹩職?，運用智慧，把握咱們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個愈加精彩的人生。在眾多的復(fù)讀補習(xí)學(xué)校里，到底該選擇哪一家呢？成都卓元教育，研發(fā)智學(xué)系統(tǒng)，幫助更多考生考入好培訓(xùn)中心！ 卓元自發(fā)研制智學(xué)app系統(tǒng)！次實現(xiàn)了真正意義上的學(xué)生、家長、老師三者互通，家長可以通過app實時追蹤學(xué)生在學(xué)校的情況
學(xué)會正確歸因；潛能需要激發(fā)，這種激發(fā)是一個過程。在這個過程中，很多因素會影響我們是否能順利激發(fā)潛能，能否正確歸因就是其中一個關(guān)鍵因素。很多同學(xué)明知自己不比其他同學(xué)笨，但當(dāng)他們學(xué)習(xí)失敗時，就會歸咎于自己的能力不行，即使取得了好成績，也只認(rèn)為是自己運氣好。這會讓同學(xué)們要么感到自卑，要么心存僥幸，但就是缺乏學(xué)習(xí)的積極性，不愿在學(xué)習(xí)上投入時間和精力。這種學(xué)習(xí)上的消極歸因使同學(xué)們忽視了自己那巨大的可利用的智力潛能。
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積極歸因，是我們每個人都需要學(xué)會的。當(dāng)學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時，可以將其歸功于“自己的努力”，這樣會激發(fā)自己想進(jìn)一步取得成功的欲望和繼續(xù)努力的動力；也可以把這些進(jìn)步當(dāng)作自己能力強的體現(xiàn)，從而使自己產(chǎn)生一定的滿意感，增強成功的信心。如果偶有失敗，我們也大可在輕輕一笑中把失敗歸因于任務(wù)太重或運氣不好，這樣既可為自己“開脫”，使自己獲得心理平衡，也可鼓勵自己更加努力，并克服困難。不過，切不可因此對今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生“靠運氣”的僥幸心理。
卓元對每一位入學(xué)學(xué)子進(jìn)行jmd學(xué)能測試：從學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)動力三個維度，進(jìn)行13項學(xué)能測試，綜合評估學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、追求成功動力、考試適應(yīng)力等方面，直觀呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)劣勢，并對每位學(xué)生給出針對性的科學(xué)建議。通過學(xué)能測試，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力，針對性提生能力方面的欠缺。因材施教，專項提升，各個擊破。先出學(xué)習(xí)弱勢，診斷不足的學(xué)習(xí)能力，再對癥下藥，從根源上bao障更具有針對性。資陽高四復(fù)讀學(xué)校舉薦
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